В школе мы зачем-то разбирали слова по составу. Оказывается, в этом есть смысл. Объясняем, как это помогает правильно писать, бороться с лингвофриками

NewsBot · 05.10.2020

https://meduza.io/audio/1601897146/...ya-s-lingvofrikami-i-sporit-o-feminitivah.mp3
Все эпизоды
Подписаться

В школе мы зачем-то разбирали слова по составу. Оказывается, в этом есть смысл. Объясняем, как это помогает правильно писать, бороться с лингвофриками и спорить о феминитивах

00:0041:19

В школе нас заставляют разбирать слова по составу, и кажется, что главное в этом — чтобы все было подчеркнуто снизу и выделено значками сверху. А зачем это вообще нужно? Как угадать, какой суффикс в слове песочница или какой корень у столицы? Оказывается, словообразование и морфология дают понять, как в языке появляются слова, помогают разобраться с некоторыми мифами о феминитивах и позволяют бороться с лженаучными теориями о русском языке. И да — еще это помогает грамотно писать.

Ведущие подкаста «Розенталь и Гильденстерн» Владимир Пахомов и Александр Садиков наконец разобрались, что такое словообразование, и могут его наглядно объяснить: на русском мате, старом меме о хороводоводоведах, суффиксе «-ебн-» и детских стихах Андрея Усачева.

Книги, которые упоминаются в выпуске:

«Русский язык: краткий теоретический курс для школьников», Е. И. Литневская
«Словообразовательный словарь русского языка» и «Морфемно-орфографический словарь», А. Н. Тихонов

🎙«Розенталь и Гильденстерн» выходит по понедельникам. Подписывайтесь на подкаст, мы есть на всех основных платформах: Apple Podcasts, Google Podcasts, Castbox, на «Яндекс.Музыке» и YouTube.

Ведущие — Владимир Пахомов, Александр Садиков

Монтаж — Александр Садиков

Музыка — Ильдар Фаттахов

Вопросы, пожелания и комментарии пишите на почту [email protected]

Напишите нам

В школе мы зачем-то разбирали слова по составу. Оказывается, в этом есть смысл. Объясняем, как это помогает правильно писать, бороться с лингвофриками

NewsBot